编者按：汤芳图片

　　树立解说强国，龙头是高档解说。为长远清爽和把执高档解说肩负的新处事新任务，全方针服务解说强国树立，中国高档解说学会与中国解说在线连合推出“解说强国树立”系列访谈栏目，邀请高档解说领域各人学者围绕鼓吹落实解说强国树立谈一些重心处事和想考。

　　2025年是《解说强国树立权术摘录(2024—2035 年)》全面落地的裂缝之年，中国高档解说学会副会长、疏浚职处事研究分会理事长，山东大学原党委通告郭新立日前剿袭中国解说在线采访，围绕 “培养什么东谈主、若何培养东谈主、为谁培养东谈主” 这一解说强国树立中枢课题，系统施展了新期间树德树东谈主工程的奉行旅途。他强调，高档解说需以 “一号工程” 为引颈，统筹鼓吹党建、师资、技能、协同四大维度改进，为解说强国树立提供履行指引。

　　立根铸魂：锚定 “一号工程” 政策定位

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　　郭新立指出，新期间树德树东谈主工程是解说强国树立的 “一号工程”，亦然筑牢高校想政引颈力的基础工程。高档解说需长远把执其政策真谛，将其动作贯彻党的解说方针、落实树德树东谈主根底任务的中枢抓手，不竭完善中国特点高校党建与想想政事处事体系。动作宇宙性学术社团组织，高陶冶会及各分支机构应紧扣党和国度政策，以高质地奉行 “一号工程” 为牵引，在想想引颈、学术研究、协同发展、服务才略等方面发达要道作用汤芳图片，凝华育东谈主共鸣。

　　强师筑基：铸造专科化想政处事军队

　　针对高校想政处事东力军树立，郭新立强调疏浚员军队动作学生成长 “引路东谈主” 的裂缝作用。他先容，连年来，疏浚职处事研究分融会过打造 “大数据赋能平台”“《高校疏浚员》学术期刊”“主干熟谙营” 等载体，推动疏浚员军队向专科化、奇迹化、各人化发展。将来/span>

　　数智赋能：构建技能交融育东谈主新范式

　　面临东谈主工智能对高档解说的范式变革，郭新立提议构建 “智能启动育东谈主新范式” 的必要性。针对 “数字原住民” 大学生的行为特征，高校需打造技能赋能的解说资源新样式，树立东谈主机协同育东谈主机制，将想政内容调遣为更具穿透力的解说居品。同期，凝视培养学生数字陶冶与东谈主文心扉，在数智环境中强化价值判断才略，落幕技能器具与育东谈主骨子的深度交融，让东谈主工智能成为陶冶家国心扉的有用助力。

　　聚势谋远：创举 “三位一体” 协同育东谈主神情

　　围绕 2035 年解说强国目的，郭新立提议以系统不雅念鼓吹协同育东谈主：校内协同聚焦机制改进，推动想政课程与课程想政、第一课堂与第二课堂、线上与线下资源深度交融;校际协同依托学会及分支机构树立区域定约，落幕育东谈主资源分享与履行基地联建;社会协同强化家校社联动，构建多方参与的育东谈主共同体，造成 “校内清晰、校际联动、社会协同” 的立体化育东谈主汇注，凝华解说强国树立的磅礴协力。

　　采访终末，郭新立强调，高档解说阵线需以树德树东谈主工程为中枢，统筹资源、改进机制、拥抱技能、深化协同汤芳图片，在培养担当民族回复大任期间新东谈主的征途中展现处事担当，为 2035 年建成解说强国奠定坚实的东谈主才培养根基。

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